1、这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

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2、中心大意： 这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。

3、 从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍. 这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果。

4、出处：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

5、出自 老舍的《草原》老舍：原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。

6、因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。

7、中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

8、代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

9、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是老舍的散文《草原》里的语句。

10、意思是：蒙古人和汉人之间有如此深的情谊，怎能忍心分别？在依依惜别时大家有说不完的话，望着那一望无际的草原，不知不觉太阳都已经西斜了。

11、“天涯碧草”借用“天涯若比邻”、“天涯处处皆芳草”的诗句，表示蒙汉人民之间的深厚感情。

12、中心大意： 这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。

13、 从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍. 这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果。

14、出处：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

15、出自 老舍的《草原》老舍：原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。

16、因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。

17、中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

18、代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

19、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳，出自老舍的《草原》意思是：蒙汉两族之间的深厚情谊，不能忍心马上分别！站在漫无边际的大草原上，望着斜阳，相互倾诉着惜别之情。

20、这句话出自老舍先生的著作《草原》:主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香，祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘。

21、老翁犹唱当年曲，少年新添时代装，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

22、作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，1899~1966，满族人，笔名老舍。

23、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”句子中多次使用“借代”的手法，深刻的描写出了作者对于蒙汉两族之间深厚的情谊，以及对于即将分别的不舍。

24、句子中表达了作者老舍先生的一种深刻的意境：有史以来，蒙汉两族就建立了深厚的友谊，今天在这里的相聚，不仅是朋友的聚会，更是蒙、汉两个民族之间友谊的见证。

25、在辽阔无比绿草匆匆的大草原上，夕阳璀璨，希望我们的友谊天长地久。

26、《草原》一文做为教科文本，被选进了多本小学教材给将来学习这篇课文的学生们描述了蒙汉两族之间的友好关系，写入的教材有：《（北师大版）四年级上册语文书》《（人教版）五年级下册语文书》《（冀教版）五年级下册语文书》《（苏教版）六年级上册语文书》蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

27、意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎能忍心马上分别！于是，大家在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

28、出自：老舍的《草原》，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

29、意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎能忍心马上分别？夕阳下，大家在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

30、出处：老舍的《草原》全诗：主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香，祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘。

31、老翁犹唱当年曲，少年新添时代装，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

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